其目的在於我們希望讓幼兒「把話說出來」、「跟同儕玩起來」及「預防問題行為的發生的先決條件下目標行為」。幼兒能發展達水準以上程度，就是說這幼兒具有優秀社交技能表現，於是讓幼兒將來回歸主流融合教育成功的機率大大提昇。
●著重全方面學業如:認知、語言、動作...等。
●強調復健療育如:學生個別課、團療課..等 。
●著重潛能的發展如:特殊才能..等 。
●強調良好常規的建立(家庭與中心模式要一致)。
其目的在於協助有就業潛能的身心障礙者，評估其職業取向，並據此培養工作人格的建立與基本技能。我們採用小組教學且安排了：工作人格的陶冶、工作技能訓練、居家安全生活訓練、社區獨立生活適應能力訓練、社交技能訓練、職業能力適應能力檢核、個別化職能療育課程之執行、設計教學活動、評量分析診斷。目前提供樹上咖啡座、二手商店及十方之愛餐坊給予工作技能養成訓練，期盼未來 能進入職場。
為接續學生銜接投入就業市場，於96年間開辦烘焙技藝訓練班，目的為銜接訓用合一融合式職業訓練，輔導學員考上烘焙食品－麵包丙級證照並成功就業。目前亦積極規劃吧檯、餐飲客服及中餐烹調，盼能服務更廣大身心障礙者，提升其職業能力並輔導其進入就業市場。
E-mail: sfang.sfang@msa.hinet.net